寶貝夢裡的寶藏(二)

2014國際細木作工作坊創作理念及作品(二)

1.     動機來源：

瑞典老師帶來的20幾張圖稿，由其中幾張圖片作發想。

1.1兒童房

    這是張兒童房的圖片，其中的家具是兩位老師所設計(似乎是由IKEA生產)，衣櫥、衣櫃、床、置物箱、小梯凳。置物箱的鑰匙孔是老師的設計特色之一，房間的氛圍營造出航海的童趣意象。

    個人分析：牆壁的藍色面積以及數點白色(星星)，讓背景呈現出深邃無垠的大海與天空，讓侷限的房間變得空曠，牆上的船張滿帆正努力的航向目的。這個背景巧妙的連結到兒童床，讓床變成兒童的帆船。明視度高的黃色置物箱，在這個空間成為焦點，它是兒童的藏寶箱，鑰匙孔適度的強化寶藏的意涵。綠色較高的衣櫥化身為船的瞭望台，女童則是船長……站在顯示地位的紅色船首……..故事就此展開……一段傳奇的冒險。

關鍵物：

1.1.1兒童床

1.1.2牆上的帆船

1.1.3置物箱

1.1.4椅子瞭望台

1.2櫃子頂板(向欄)

第二張參考圖片是櫃子的頂板。

1.3動物

第三張參考圖片是動物

2.意念轉換

   2.1由1.1.2的帆船轉換為竹筏

2.2由1.1.3的置物箱和1.2的櫃子頂板轉換為傳統屋脊。

竹筏及馬背屋頂是由網路找的圖片資料，避免侵權不放上來。

3.設計發想：

3.1竹筏兒童床

    台灣盛產竹子，庶民利用這種既經濟又大量的材料作為生活用品，小自玩具大到楫屋、船舶(內河、湖泊和近海)都看得到竹子的蹤跡。竹節中空的特性非常適合用於排筏，在兒時記憶裡，渡河的驚險刺激歷歷如目，取竹筏的形貌作為兒童床的主架構。

3.2藏寶箱

    每一個兒童都有冒險的幻想，也都有鍾愛的寶貝，藏寶箱正好是隱性冒險(幻想)與顯性寶藏(玩具)的組合，同時也是養成兒童收拾玩具物件的習慣教育。藏寶箱以傳統馬背脊(土行或水行)作為箱蓋，以配合竹排的在地文化。在發想說明時，翻譯問我什麼是土行水行，我說那是五行其中的兩種，又問那五行是什麼，我說有方向、顏色、金木水火土以及其他風水堪輿等等，她問我這詞義怎麼翻，頓了一下想想還挺難翻的，就說這種屋頂的樣子好了，反正也扯不清而且我也不太懂，要真解釋恐怕要去學易經了。

3.3

    將『驚險、刺激、冒險、寶藏』等主軸與竹筏航行、搭載的意涵，融合成竹筏兒童床，並作為略可搖動的曲線，以增加產品的趣味性。

3.4

    動物是預計作為兒童玩具用，放置於置物箱內，這些玩具則是兒童的寶藏。動物施予彩繪，並以廢料作成，以充分運用資源。