2014人培基本榫接靠背之藤編

第一天的成果差不多是這個寬度的一半，時間是6.5小時。起頭較難。下半段是3小時。

再加8小時

再加6小時，共計23.5小時，還沒收尾，我不知道怎麼收，老師這周沒時間，等下周再去請益。
座板藤皮編已完成，放在工藝中心，下周再補照片。


藤編課與我雖無直接關係，但個人習慣所然會"盡力"探討專業上相關的產業特性，親自做一遍就可以略涉這個行業必須知道的配合條件，固然不是全貌，但是起碼會觀察出目前的問題，逐一解決就會進步。
做到這裏察覺到一些藤的特性，這部分應該是材料的物理性，如斷裂、撕裂，半折斷現象(不知道專業術語)等，大概要木工的部分來改進配合，這周上課有得忙了，幾位有基礎的學員大概又要抓公差協助我改進測試。

2014人培第二周周記

第二次講解手壓鉋

立即上機報自己的椅腳

選擇鉋削面的原則

靠依板鉋第二基準面

利用基準面求絕對的直角

講解反向鋸片

基本製圖，這是課外課，許多相關學科只能利用早上上課前、中午午休、下午下課後加課講解。也很欣慰的，學員都很認真。

唯一一位帶框鋸的學員，下周再介紹這支鋸的功力。
不知道這片為什麼自己轉個彎，歪著頭將就著看吧。

才兩三天，榫都修得不錯，比我高工學三年還好。

整理磨刀石，幾年在工藝中心上課下來，我最大的感觸就是學員磨刀的能力，往往四五天的課之後就能把刀磨得不錯，再看看自己走過的技職路，一路跌跌撞撞自己摸索，他們是幸運多了。

講解工作圖。
課程在3月敲定後就開始備課了，從給學員學什麼開始、設計、繪圖、角度測試、第一次樣品、修正、第二次樣品、定案剛好趕上5月開課，這其中還與老闆娘、陳老師、郭老師、潘老師討論過無數次，就只為這張椅子的8天課。

用實物來對照工作圖講解，對於沒學過圖學的學員來說比較容易進入狀況，木工圖都是重疊的，一大坨線實在很難搞清楚誰是誰，一支一支對照著看，加上不同視圖用不同顏色表示，雖然表情擬重應該還不至於心結揪在一起。

講解放樣、投影的方法

直接由圖面投影尺寸、位置

斜角的取樣

利用角木投影

自己動手做，一邊想一邊印證

各種榫孔距離的畫線規，統一模式，各自努力

畫榫孔以便鑽孔

榫孔先用鑽床鑽孔，回家鑿修是作業
這是本周第三天我1830先離開，老闆娘和陳老師應該又陪學員陪刀天荒地老了。
謝謝你們分憂

2014人培第一周周記

    5/17上午學員報到，一些客套話之後選完班長和總務，0940就到木工坊。立即將男學員派去搬材料，女學員掃工場，第一天講解手壓鉋機、手提圓鋸機立即上機備料。對於沒摸過手提圓鋸機的學員應該是很難得的經驗。有時候我們為了諄節製材費用，原木都只有剖成片狀也不修邊就架開自然乾燥，如果不是大型工廠，原木片要搬上帶鋸機剖直成製品實在是天方夜譚，此時手提圓鋸機就是最佳利器。以溝切機為例，兩寸(60mm)以下的厚度都足以勝任，也就是說一般的家具材料泰半可以搞定。

    本來第一天下午的課程是機械安全，但是這種課上起來乏味，所以我都將將機械課程打散到實作課程中，即學即做，有臨場感又有效率。雖然早已告知學員第一天就要帶工具來，卻仍有學員沒當一回事。白白浪費半天的練習時間。備料初期大致上都只需要3-5位有經驗的學員協助備料，其他經驗不足的學員本來是安排作畫線和鑿孔練習的，不帶工具來上課讓我上課上得很受挫。照片中不乏監工多於工人的畫面，這不是在講課，而是太多人沒有帶工具來所以手工具沒辦法講。老實說，對於我這種老古板，我覺得不敬業。

    第一周的一天就在灰頭土臉中度過了，只製成1/2的腳料。

837榫頭大小的基本原則

837榫頭大小的基本原則

    除了切面方向(縱向及橫向面)之外纖維走向也會影響結構力，一般來說纖維走向大於45度時(以榫頭方向為準)榫接是達不到結構力的需求的，這原理很簡單，因為榫頭容易折斷。這個狀況以榫頭斜接和節附近的材料較容易發生，在可以選擇的條件下要盡量避免。本單元排除這種條件，以通常性的平接和直角榫接作探討。

    結構是大家都會注意的事項，正常狀況下榫頭越大結構力越大也是正確的，但是經常被忽略了一個關鍵：結構的整體條件不只是榫頭還有榫孔。如果只是一味的加大榫頭不一定會得到更完美的整體結構力。

    **這裡對於『結構力』與『整體結構力』做一個界定，前者的結構力是指單一接合點的榫頭，後者是再加入結構的合理性以及材料合理性的因素。

    先以30*30mm(以下單位相同，省略)的角材作條件，第一個原則是單數等分，少部分會雙數等分(1.一般狀況下會以相等大小的等分為主，但某些特定需求下榫間不是剛剛好相等。2.雙數等分如粽角榫、八字插、單邊45度榫接等)。也就是單榫時分成3份；雙榫就分為五份餘類推，所以本例單榫的榫孔是10，榫肩也各是10；做雙榫時就是榫頭、榫肩都是6。這是最合理的分配。再以單榫為例，將榫頭由10增加到12或15會不會增加結構力，以前面的說明來說當然是會，但是實際上整體結構力是降低。因為榫孔由10擴大為12或15時，榫孔側面的部分已經由10減為9或是7.5。本來三段各為10的榫接，其材料強度相等，增加榫頭後反而降低榫孔側面的材料強度。

    次以榫頭為30*30，榫孔為60*60為例。榫頭材料原來的3等份是10，但是榫孔材料的3等份可以達到20，在這個條件下，榫頭加大結構力增加的理論才可以成立，也就是說榫頭可以由10增大到20之內。當前述可以增大榫頭的條件成立之後，還有一個要注意的部位是榫肩。就膠合力而言，榫肩是端面，其膠合力約只有端邊膠合的1/10，所以榫肩的重要性不在於提供膠合力，而是抗力。這個抗力的目的在於固定接合角度，讓家具在受力時維持不變的角度以確保榫頭的結構強度。建築的雀替也是類似功能。

    既然榫肩有絕對的必要性，那麼應該留多大？原則上是材料強度夠就可以，約略的說，軟木必須大些如6mm以上，硬木可以少些如3mm以上，這不是定論，須考量材料大小及施力大小(如工作檯或書桌的不同)部分看經驗，或者說是對材料的認識和感覺。

    一個榫接的強度除了材料大小、榫頭大小是影響因素之外，『精密度』更是不可忽視的部分，材料強度與榫頭等份是可預期的物理性，精密度卻是技術的代名詞。試想一個精密度低到會脫落的榫接即使黏住了，充其量只能說是膠合劑填充的假榫頭，這要歸納到膠合劑去探討，而不是放在榫接的單元。

2014人培工作圖

2014人培工作圖

    終於更正好了，這張圖畫了三次，第一次是試作，主要的目的是測試座面角度及靠背角度。第二次是修正兩個角度及變更外型。第三次是配合藤編重畫了一半加上上周六變更材料，五葉松換成台灣赤楊，於是將畫一半的圖變更結構，分別是原定的單榫和新改的雙榫。本班有約1/3的學員有不錯的木工基礎，這幾位學員下周要協助備料，讓新手練習榫孔修鑿。在實作時老手要做雙榫，新手作單榫。

    數十年沒有畫過一張正式的圖了，錯誤百出，圈圈改改真是顏面有光—汗光。圖面上直接標註一些該注意的事項，例如結構強度與計算原則之類的，讓同學在放樣時直接回顧注意，也將一些材料符號畫在空白處，方便同時”置入式行銷”。