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1.
中秋節已經變成烤肉節，另一種台灣奇蹟，研究會副會長兼總幹事請客到他家烤肉，順便安撫學員被我壓榨的情緒。
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2. 清晨0530的運動場已經人滿為患，有學員說起床後要來陪我，當然可以呀，0530操場集合，我0700開工坊大門時，已經起床快兩個小時了，他們誤解我是七點起床，結果當然是自己繞操場。
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3. 0630草屯的圓環，沒什麼車，上學的還在夢鄉，只有幾位辛苦的媽媽買早點，吃早餐看報紙，經常整家早餐店的座位是我全包。
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4 植物染的課程結果，有冷染和熱染，當然是熱染著色較佳，但是大物件有施工上的困難度。
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5.藤心的著色很勻很漂亮，雖然成本不斐，不過我覺得工藝上應該可嘗試推展。
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6.車床課的罐子。
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7. 車床課的習作，有按摩棒、香菇、還有最難車的圓球。
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8.習作擺起來也頗有架式。
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9.黃老師很憔悴，別太操勞了(自褒一下，我也很操勞)。
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10.老師是在說我嗎？是的，本班勞苦功高的總務，交代一句話就可以穩穩當當的等候完美的結果。明年還可以來當總務嗎？我會溫柔一點的對待你。
2014人培的專業製作課程剩兩周7天(已經過了4天)，因制度關係今年錄取16名，平心而論已經超過一位講師和一位助教的工作能力了，兩位老師帶12人都明顯吃力何況16位？不是決策者不談那部分，但是自己的工作是秉著良知在作，講師上課像榨油。別說黃老師的實作課人仰馬翻，我上前半段的基礎榫接一樣戰況慘烈，學員那麼多，不是多幾張工作檯就解決的，光是鉋削材料就多出快一倍的時間，舉一例來說，12人圍在手壓鉋周邊就已經密不通風，講解機械前段時站在後段看不見，講解刀具時前後兩邊看不見……學員要像遊牧民族一樣遷徙，16人時更誇張，內外兩層，動員起來像韓信練兵。如果講師真要『死不要命的』保住那虛榮的教育品質，折壽是必然的結果。從吃下那麼多餿水油的狀況來看，想要有合理的上課人數在有生之年是絕望的。
因為人數太多而且許多學員設計複斜面，更有學員的複斜設計超過他製作的能力而又太有主張，照這幾個月來的學習能力和態度來評估，至少10年還沒能力做出來。
以前每屆都會有學員設計複斜面，這並不是什麼新鮮事，記得3年前一位女生設計一張兒童輔助椅，四支椅腳：四種角度、四種直徑、四種長度、四種榫孔角度、四種榫孔深度、還有數種榫頭大小。說真的我沒有眼冒金星，反而很欣賞這張椅子，使用同一個模具，如何鑽出這麼多不同結果的榫孔？這神奇度我是一輩子學不來的，這位學員家具的空間觀念不是很輪轉，但它的優點是講了她會聽也馬上去做，動作慢沒關係理解力不足也沒關係，盡力而為就會累積能力。想當然，她沒辦法獨力完成，我讓她做到課程結束前一周下課才把他的椅子帶回拙園，用兩天的時間完成它，趕在最後一周讓她研磨、塗裝、裝配五金。整個過程我都要求他自己動手做，這不就是學藝？態度不夠積極如何面對生活上的挑戰？
以兩位老師要接16位學員排山倒海而來的戰帖，絕對是兩眼金星，所以這兩周工坊老闆娘要我回去加入戰局，支援黃俊傑老師和陳俊位老師，幫忙擋幾支箭。
黃老師、陳老師和老闆娘比較有愛心，花了一周時間搶救這一張超極複斜面的桌子(給我的圖稿寫掛衣桿，圖片用原作名稱)，以我個人的立場來說，這一張桌子和學員我會放棄，放棄的原因不是難度也不是學員的能力，而是學員的學習與處世態度，一個不夠用心投入學習和動手做的學員，除了職責上應該指導的部分之外我不願意為他浪費師資，因為還有15位學員要看雇。浪費一位國寶級的黃老師在一個沒有學習成果的作品實在不值得，把技術分給其他15位學員整體價值才高。
只剩下周3天課可以工作，周六就要期終評審，再不衝刺會拿不到結業證書囉。鋪些上課的照片，大部分是模型，實品還在煙硝塵煙中。
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